Da una verifica attenta del lavoro svolto lo scorso anno scolastico, sono state individuate le aree di intervento previste per il secondo anno di attività anno e le risorse disponibili in termini di materiali e personale.
 Si propone così:
- di proseguire con il supporto psicopedagogico di tutti gli operatori impegnati nell’integrazione degli alunni portatori di handicap,
- di continuare il coordinamento dei gruppi H delle scuole che ne facciano richiesta,
- di mantenere la collaborazione con il servizio di NPI di Gallarate per le nuove segnalazioni e la compilazione della documentazione prevista.
- di istituire uno sportello per la consultazione di materiale, informatico e non,  su problematiche specifiche dell’handicap c/o la scuola elementare di Cairate( su appuntamento tel. 0331.360100),
- di dare avvio a nuovi corsi di formazione/aggiornamento per un efficace supporto alle professionalità interne alle Istituzioni Scolastiche.

CORSO N°I

“ DISTURBI DELL’ATTENZIONE E IPERATTIVITA’: PROCEDURE E TIPOLOGIE    D’INTERVENTO”.

Processi cognitivi coinvolti nella regolazione dell’attenzione.
Quadro clinico dell’alunno con SDA: caratteristiche primarie e secondarie.
Procedure specifiche e modalità d’intervento cognitivo-comportamentali.
“Training di autoistruzione” e tecnica del “Costo della risposta”.

CORSO N°II

“LA MEMORIA: TIPOLOGIE, FUNZIONAMENTO E TECNICHE DI POTENZIAMENTO”        

Analisi dei diversi sistemi memoria e delle loro caratteristiche.
Modalità di funzionamento e compiti della memoria: riconoscimento rievocazione.
Ipotesi sull’oblio: cause organiche, problemi di attenzione,fattori emozionali.
Il potenziamento della memoria:principi di funzionamento delle mnemotecniche.

Il corsi si articolerà in 5 incontri di 2 ore, il primo incontro si terrà il 29/01/03 dalle ore 14.00 alle ore 16.00 c/o la scuola elementare di Cairate, in quella sede verrà concordato il calendario.
Calendario indicativo

CORSO N° III

“ STRATEGIE DI MEMORIZZAZIONE E TECNICHE DI APPRENDIMENTO”

Le mnemotecniche. La tecnica dei loci.
Esercizi per immaginare e visualizzare.
Tecniche di associazione.
Memoria di nomi, visi, numeri.
Leggere per ritenere.

CORSO N° IV

“ALFABETTIZZAZIONE INFORMATICA E MULTIMEDIALE”

Mente computer e didattica…da una scuola testuale ad una ipertestuale.
Hardware/software e didattica.
Il sistema operativo, windows 98.
Videoscrivere in classe.
Paint e oltre: grafica e immagini.
Uno sguardo a INTERNET

CORSO N° V

“ALFABETTIZZAZIONE INFORMATICA E MULTIMEDIALE”

Tecnologie ed handicap.
Powerpoint
Grafica ed immagini: hardware e software
Micromondi dal logo al logo multimediale
Verso l’ipertesto. Predisposizione di applicativi personalizzati